教室燈使用LED光源是否存在安全隱患？

目前普通照明用的白光LED的光效和燈具效率都已超過傳統(tǒng)光源，且可以實現(xiàn)高顯色性、高穩(wěn)定性，能滿足智能照明對調(diào)光的需求。LED的使用，關(guān)鍵還是取決于最后燈具是否能滿足照明指標(biāo)和相關(guān)照明器件的要求。

關(guān)于LED的光生物安全問題，可以參照國際半導(dǎo)體照明聯(lián)盟、國家半導(dǎo)體照明工程研發(fā)及產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟及中國照明學(xué)會于2013年7月聯(lián)合發(fā)布的《普通照明LED與藍光》白皮書。白皮書中明確提到正確使用合格的普通照明白光 LED 產(chǎn)品，對于人眼是完全安全的。目前社會輿論對于藍光有諸多顧慮，但對于藍光我們不能一味否定。

一方面，藍光是白光的重要組成成分，不僅對于保證顯色性有重要作用，還能對生理節(jié)律進行調(diào)節(jié)。室外的日光可以滿足同步調(diào)節(jié)人體生理節(jié)律(或稱為生物鐘)的功能，室內(nèi)所接收的藍光照射遠少于室外活動所接收的劑量。而藍光和冷白光源可用于建立合適的光環(huán)境，幫助人們獲得每日所需的藍光劑量，以保證其生理節(jié)律與自然的晝夜節(jié)律相協(xié)調(diào)。

另一方面，通常我們聽到的“藍光危害”指的是光源的400—500 nm藍光波段如果輻射亮度過高，眼睛長時間直視光源后可能引起視網(wǎng)膜的光化學(xué)損傷。藍光問題實質(zhì)是輻亮度、藍光加權(quán)函數(shù)和時間的共同作用，而單從光譜上看，色溫升高時LED光譜的藍光比例增加，但與熒光燈光譜的藍光相比并無特別之處，色溫相同時，LED 的藍光安全亮度上限跟熒光燈差不多。國內(nèi)外對于藍光視網(wǎng)膜危險有統(tǒng)一的評級規(guī)范 GB/T 20145-2006/IEC 62471。日常普通照明的LED燈具都屬于0級或1級，屬于安全范疇。